Lancement lundi 16 mars à 10h dans le hall

"MODUS VIVENDI - La règle de vie dépasse la loi !"
Par Patrick Bouchain&Julien Beller

La journée du 16 mars, libérée de tous les cours et ateliers, constituera un forum d'élaboration et d'échanges sur les multiples questions à aborder pour engager ce projet. Elle se conclura par la rédaction d'un Manifeste, qui énoncera les enjeux et les actions à engager pour ce lieu de vie et de production de notre institution.

Les recherches et avancées de travail des participants au Workshop seront restituées le jeudi 26 mars après-midi (également libre de cours et d'ateliers).

Cette restitution engagera l'action de l'école en 2015, afin d'ouvrir cette Maison avant le cent cinquantenaire de l'École Spéciale d'Architecture, le 10 novembre 2015.

Installation du mercredi 18 au vendredi 20 mars
dans le cadre de la Fête du Printemps du 20 mars.

Les civilisations passent, les architectures restent… Que deviennent-elles ?
L'objectif de cette intervention est d'interroger sur le passage du temps en architecture.
Les bâtiments qui nous entourent dureront a priori plus longtemps que nous. Garderont-ils éternellement le sens pour lequel ils ont été créés ?

Cette année voit les 150 ans de l'ESA, d'ici 1500 ans, que seront devenus les bâtiments inaugurés en 2015 ? Imaginons que nous sommes des promeneurs du futur, et qu'à l'image de Piranèse redécouvrant les ruines romaines et leur poésie au XVIII [1], nous parcourons la Philharmonie de Paris ou la Fondation Louis Vuitton, après une quinzaine de siècles d'usure et d'oubli.
L'installation présente plusieurs bâtiments ou panoramas, récents ou en projets, de la région parisienne, ayant marqué l'actualité et facilement identifiables : Tour Triangle, Canopée des Halles, Philharmonie de Paris, Fondation Louis Vuitton, panorama de La Défense. Ils sont abîmés, usés, la végétation s'installe, des lianes et des arbres les envahissent. Le temps ne les a pas épargnés.

Imprimés sur papier les dessins sont collés sur le mur, en feuilles de différentes dimensions pour accentuer le morcellement, partiellement déchirées dès la pose. Le mur sera préalablement peint de couleur bleue ; au fur et à mesure que le temps passera, l'installation s'effacera, les intempéries et les passants aidant, les bâtiments seront de moins en moins reconnaissables et le bleu du mur de plus en plus présent.
Le sujet de ce travail étant le passage du temps et l'usure, l'installation est conçue comme éphémère dès le début et sa dégradation fait partie intégrante de son propos.

Némo Tral
Né en 1983, vit et travaille à Paris. Diplômé de l'École Spéciale d'Architecture en 2008, il est maintenant dessinateur et plasticien. Son travail se définit en trois grandes lignes : le dessin, à l'encre de chine ou à l'aquarelle, les objets plastiques, avec toujours le dessin comme matrice, et les collaborations en tant qu'illustrateur pour des projets d'architecture ou des romans graphiques.
Ses thématiques sont liées à l'urbanité, la façon dont nous imaginons les architectures que nous habitons, et le passage du temps. Les ruines passées ou à venir lui sont une source d'inspiration inépuisable.

En savoir plus sur Némo Tral

Infos Pratiques :
École Spéciale d'Architecture
254, boulevard Raspail, 75014 Paris
Accès à l'École Spéciale

Programme de la soirée

• Présentation du Festival Bellastock 2015 thème : Play Mobile
• Présentation des associations de l'école BDE, BARESA, COOP, ASCESA, AERESA
• Inauguration du nouveau mur de l'école par Némo Tral, Architecte DESA et illustrateur
• BARESA de 18h30 à 22h et Bar à cocktails BDESA jusqu'à 2h30
• FoodTruck MasterChef de 18h30 à 2h30
• Jeux et activités d'intégration
• Djs : Future Soundz, Ragazzi, Falco, Alenvers

Infos Pratiques :
Accès à l'École Spéciale

VISITE VIRTUELLE

Relations publiques et communication
Magali Vannier
tél. : +33 (0)1 40 47 40 13
portable : +33 (0)6 75 69 48 44
e-mail : magali_vannier@esa-paris.net

Vernissage le vendredi 3 avril 2015, à 18h.

Le Havre // Mercant(îles), Aurélie Arrighi et Lou Le Net

L'exposition "Atlas" présente un extrait de la production de l'atelier d'Extrapolations Métropolitaines, dirigé par Reza Azard. Il s'agit d'une série de grands dessins axonométriques produits entre 2012 et 2015. Ces extraits d'imaginaires traduisent des extrapolations de villes réelles et révèlent des archétypes métropolitains.

Commissaires associés : Reza Azard et Jean-Benoît Vetillard
En partenariat avec les Editions Cabanon

Avec les dessins de :
Aurélie Arrighi, Olivia Azali, Deniz Basman, Jean-Charles Bel, Nicolas Bellia, Fatmy Benslimane, Mathieu Bimbard, Shen Bing, Camille Bourgoin, Clément Chapalain, Hania Chirazi, Mathilde Cornu, Claire Criqui, Quentin Dejonghe, Vincent Dolbakian, Dong Sik Kim, Mariel Dougoud, Tara El Sakhi, Georges Farah, Jade Fardon, Hicham Filali, Charles Gerbier, Illa Giannotti, Thomas Giroud, Nick Graham, Geoffroy Griveaud, Olufemi Hinson Yovo, Amrani Houda, Lara Huchaïma, Zoé Jacob, Sabrina Jaffal, Georges Kallab, Gilles Khairallah, Jongoh Kim, Seul Kee Kwon, Pauline Laplaige, Joséphine Larere, Lou Le Net, Adrien Le Strat, Bo Ling, Mathilde Lizoret, Lour Mahshi, Morgan Mazé, Li Minghao, Nolwenn Montagny, Louis Mounis, Maximilien Mussche, Thomas Olivier, Clara Pallier, Océane Patole, Rebecca Perret, Jean-Christophe Petillault, Margaux Petit, Gautier Piechotta, Pauline Pierson, Zarith Pineda, Thaïs Pinson, Romain Plantrou, Alejandro Ratier, Zoé Rémon, Rong Rong, Benjamin Roussin, Jean-Emmanuel Roux, Bertrand Roux, Léa Rubinstein, Lisa Rukavina, Rida Saad, Julie Salou, Nikolina Sarika-Georges, Stevana Scaglia, Abdel Sekkat, Myriam Sibaï, Julie Soulat, Konrad Steffensen, Marike Thery, Caroline Theux Lowen, Loubna Touzani, Anh Tran, Paule Trojani, Betty Tuffé, Pierre Vaubourg, Hélène Vesin, Joaquin Villalba, Valeria Volpe, Raphaël Walther, Di Wu, Ren Yinghua, Sui Xin, Guo Yu, Yi Yunkwon, Tracy Zeidan, Jordan Zekri.

Infos Pratiques :
École Spéciale d'Architecture
254, boulevard Raspail, 75014 Paris
Accès à l'École Spéciale

Workshop nuit / jour : le temps libre dans la ville.
Avec les enseignants Malène Ghorayab et Clément Blanchet et les étudiants de 3ème Cycle Mutations Urbaines.

En savoir plus : http://www.escoladacidade.org/

Amphi Cinéma, École Spéciale d'Architecture

Dans le cadre de son cycle de conférence l'École Spéciale d'Architecture reçoit JOSÉ FERNANDO GONÇALVES, architecte et président de l'ordre des architectes de la région de Porto - Portugal.

En savoir plus : http://www.josefernandogoncalves.com/

Infos Pratiques :
Entrée libre dans la limite des places disponibles
Accès à l'École Spéciale

Amphi Cinéma, École Spéciale d'Architecture

© Claude Labbé

Dans le cadre de son cycle de conférence l'École Spéciale d'Architecture reçoit CLAUDE LABBÉ, Ingénieur et chroniqueur – France

"Changer : chaque époque s'est emparée de ce thème, chacune le déclinant à sa manière. La nôtre se caractérise par une formidable accélération des changements qui n'épargne aucun des secteurs de la société. La maitrise d'œuvre, dans ses deux composantes que sont l'architecte et l'ingénieur, est partie prenante, volontairement ou malgré elle, de cette accélération. Quelles sont les conséquences de ce changement à marche forcée : redéfinition des rôles et nouveau positionnement par rapport aux autres intervenants à l'acte de construire ? L'intervention a pour objet de s'interroger sur un nouveau rapport entre l'architecte et l'ingénieur susceptible de répondre aux défis présents et à venir ; elle souhaite questionner le "regard" que chacun porte sur l'autre. »

Claude Labbé est ingénieur et directeur au sein de la société d'ingénierie Terrell.
Il enseigne à l'ESTP en 3ème année, option « Constructibilité et culture du projet ».
Il est l'auteur de l'ouvrage « Un certain regard », paru en octobre 2013, recueil de 18 années de chroniques architecturales écrites dans la revue « L'ingénieur-Constructeur ».
Médaillé d'argent de l'Académie d'architecture en 2012 en tant que « personnalité contribuant par son action au rayonnement de l'architecture. »
La relation entre art et technique, architecture et ingénierie, est un thème qui le passionne.

Infos Pratiques :
Entrée libre dans la limite des places disponibles
Accès à l'École Spéciale

pour la rentrée de l'Automne 2015

En 2015, l'École Spéciale d'Architecture aura 150 ans.
Cette étape majeure conduit notre École, la première à avoir été fondée en vue de la formation diplômante des architectes, à se projeter dans l'avenir.

Elle a depuis deux ans entamé une démarche ouverte de refondation de ses enseignements, démarche fondée sur l'expérimentation, l'excellence de sa formation aux métiers de l'architecture et le développement d'un laboratoire de recherche architecturale de 3ème cycle.

Parmi les multiples initiatives qu'elle met en œuvre à l'approche de son cent cinquantenaire, l'ESA ouvre avec l'ESTP un nouveau cursus en 7 ans menant à un double diplôme Architecte-Ingénieur.

Notre partenaire, l'École Spéciale des Travaux Publics est, comme l'École Spéciale d'Architecture, une association régie par la loi du 1er juillet 1901. Établissement d'enseignement supérieur privé reconnu par l'État, il est rattachéà Arts et Métiers Paris Tech depuis 1999 et habilité par la commission des Titres d'Ingénieurs.

Incontournable dans les spécialités du génie civil et du bâtiment, l'ESTP a formé 30000 ingénieurs depuis sa fondation en 1891 et forme aujourd'hui 30 % des ingénieurs de son secteur de spécialité (500 diplômes par an). Avec son réseau d'anciens et 63 partenariats universitaires internationaux, « l'école des grands projets » transmet une expertise scientifique et technique opérationnelle et prépare aux marchés et aux défis de la construction et de l'aménagement durables .

Le cursus Architecte-Ingénieur ESA / ESTP est accessible par inscription à l'ESA, dès l'examen d'admission d'avril 2015.
Il s'agit d'un vœu initial de s'inscrire dans un cursus mixte de 7 ans.
L'inscription est ouverte à tous les candidats de filière scientifique ayant obtenu au minimum une mention au baccalauréat.

Pour les candidats éligibles à l'examen, l'admission se fera en deux temps :

• Admission à l'ESA selon tous les critères d'admissibilité de l'examen des 17 et 18 avril prochains.
• Admission au cursus Architecte-Ingénieur par un examen d'admission complémentaire ESA / ESTP qui se tiendra à l'ESA avant la fin avril.

Contact et renseignements
Martine Jeanne
e-mail : martine_jeanne@esa-paris.net
tél : +33 (0)1 40 47 40 00
fax : +33 (0)1 43 22 81 16

Amphi Cinéma, École Spéciale d'Architecture

Stade Jules Ladoumègue, Paris © David Boureau

Dans le cadre de son cycle de conférence l'École Spéciale d'Architecture reçoit DIETMAR FEICHTINGER, architecte de l'agence Dietmar Feichtinger Architectes.

Dietmar Feichtinger, architecte et ingénieur d'origine autrichienne, est élu membre de l'Académie des arts de Berlin en 2014. Il signe une architecture respectueuse de la nature et de l'humain, reconnue à travers l'attribution de nombreux prix et distinctions. Dietmar Feichtinger enseigne actuellement à l'École nationale supérieure d'architecture de Paris-La Villette.

En savoir plus : www.feichtingerarchitectes.com

Infos Pratiques :
Entrée libre dans la limite des places disponibles
Accès à l'École Spéciale

Architecte-plasticienne

Présentation

Après dix ans de pratique en agence d'architecture, Fanny Tassel se consacre depuis 2004 à la médiation artistique et culturelle de la ville et de l'architecture. Elle crée différents supports pour embarquer le public dans une aventure singulière de découverte et d'expérimentation de l'espace ; installation, sculpture participative, spectacle de marionnettes, édition de paper-toys et de livre-jeu, jeu multimédia… Dans ses réalisations elle met en œuvre un langage hybride où peuvent se mêler créations graphiques, construction en volume et sculptures, écriture, traitement de l'image fixe ou animée et arts vivants (jeux d'acteurs, de danseurs, de musiciens…). Elle travaille pour différentes collectivités territoriales et institutions culturelles (Cité de l'Architecture et du Patrimoine, Pavillon de l'Arsenal, CAUE92…) et dirige sa propre maison d'édition.

Intitulé : Observatoire et corps
Discipline : Art
Cycle : Grade 1
Niveau : Semestre 1

Objectifs / sujet / contenu

Corps, dessin et sculpture pour voir la spatialité, percevoir et concevoir
L'objectif de ce cours est d'interroger l'espace et de s'interroger dans son rapport à l'espace en convoquant les langages plastiques et en mettant en jeu son corps.
Différentes outils et approches sont expérimentés pour ; exacerber ses perceptions et sensations ; mettre en lumière ses différentes pratiques d'un espace et les significations qu'on lui attribue ; rendre visible les spécificités d'un espace et les mettre en question au vu de ses émotions et perceptions ; donner forme à des propositions d'intervention sur l'espace, les expliciter et les tester.

Le semestre s'organise en trois séquences autour de la thématique de l'observatoire et du corps.
Observatoire de son corps : le corps, le moi comme étalon et élément de référence de l'espace
> connaître ses propres dimensions et proportions : réaliser dessin et sculpture
Son corps comme observatoire : observation sensible et analytique d'un espace en variant les points de vue
> relever ses impressions, sensations, significations et représentations d'un espace ; réaliser textes, croquis et schémas
> mettre en scène une posture corporelle pour souligner les caractéristiques d'un espace ; réaliser photo, dessin et maquette
Un observatoire pour son corps : concevoir un accessoire d'observation
> mettre en situation un point de vue spécifique en exacerbant des sensations
L'exercice final mène à une réalisation collective construite avec l'ensemble des réalisations individuelles.

Critère et modalités d'évaluation

une note de contrôle continu évaluant l'assiduité, l'implication et la mise en place d'une démarche conceptuelle.
deux notes intermédiaires, l'une sur le dessin et l'analyse d'un espace, l'autre sur une réalisation en volume. Des exercices complémentaires, notamment des mini-performances ou installations, sont proposés sur la base du volontariat.
un examen final évaluant le dessin et la construction en volume d'un point de vue technique et esthétique ainsi que le travail en petit groupe.

Nombre d'heures par semaine : 3 heures par demi-groupe

Présentation

Gaston Tolila bénéficie d'une double formation d'architecte et d'ingénieur, avec un diplôme d'ingénieur en bâtiment de l'INSA de Lyon en 1997 et un diplôme d'architecte DPLG de l'école Paris-Villemin en 2000.
Après dix ans de projets internationaux au sein des Ateliers Jean Nouvel, Gaston Tolila a créé sa propre structure : l'atelier d'architecture Tolila+Gilliland en s'associant à l'architecte américain Nicholas Gilliland.
L'atelier Tolila+Gilliland s'est installéà Paris XIII° autour de projets d'architecture et de design aux programmes variés (logements, bureaux, équipements publics…) avec un souci particulier pour l'intégration du projet dans son contexte historique, géographique et environnemental.
L'atelier d'architecture Tolila+Gilliland vient d'être primé par le Centre européen d'architecture et le Chicago Athenaeum, musée international d'architecture, parmi les EUROPE 40 UNDER 40 qui « influenceront l'avenir proche de l'architecture européenne, tant dans sa théorie que dans sa pratique ». Il est également lauréat du Prix du Moniteur pour la Première Œuvre 2012.

Intitulé : Concevoir un projet de logements collectifs pour musiciens à Paris.
Discipline : Atelier d'architecture
Cycle : Grade 1
Niveau : Semestre 2

Objectifs

Analyser un contexte urbain général (géographique, historique à l'échelle de la ville et du quartier)
Analyser un environnement local d'une parcelle (bâtiments voisins, perception depuis les rues et l'arrière, matériaux, topologie) et spécialement le conservatoire
Analyser un programme (typologies de logements, espaces communs, espaces annexes)
Formuler un concept architectural
Développer ce concept par un travail volumétrique urbain
Développer la séquence d'entrée de la rue à la chambre à travers la définition des espaces communs

Sujet / contenu

Site : 67 Avenue Edison 75013 Paris
Programme : Ensemble de 10 logements collectifs pour musiciens comprenant :
2 T1, 2 T2, 2 T3, 2 T4 et 2 T5,
Des espaces extérieurs pour chaque logement (balcon, terrasse, loggia, etc)
des parties communes (local vélos, local poubelle, hall, paliers, boites aux lettres, etc)
des locaux de répétition pour la pratique musicale individuelle ou collective (intégrés aux logements ou aux parties communes)

Travailler l'échelle d'un logement, les qualités de vue et de lumière et la combinaison des différentes typologies
Choisir et étudier les matériaux en rapport avec le concept
Transmettre et exprimer des idées claires
Rendre lisible la proposition architecturale

Critères et modalités d'évaluation

Argumentation et expression du concept architectural, acquisition des bases de rendu graphique (notes de recherche architecturale, pré-jury et jury).

Nombre d'heures par semaine : 3 demi-journées

Digital Constructivism -
Dans le cadre du cours de Brent Patterson, limites architecturales
Une conférence organisée par les élèves de semestre 5* aura lieu vendredi 13 novembre à 19h en Amphi cinéma.

*Elias BOURBIA, Nicolas DELESALLE, Hugo JAMMES,
Folco LHARDIT, Derong LIN, Maeve McCARTHY,
Louis MAGNY, Arnaud MAZZA, Evan SALEY,
Edouard SOUHAID, Sandra TEBOUL, Elif TERZI

Architecte DPLG – membre du CAUE IDF

Présentation

Il faut, dans ce bas monde, aimer beaucoup de choses, Pour savoir, après tout, ce qu'on aime le mieux…
Alfred de Musset - Poésies nouvelles

Diplômée de Paris Belleville en 1999, j'ai créé mon activité libérale en 2002 et j'ai réalisé en majorité des équipements publics.
En 2010, j'ai ressenti le besoin de travailler en équipe afin de valider mes acquis d'une part et me confronter à nouveau au débat critique en architecture. C'est ainsi que je collabore depuis au sein de la SARL Lankry architectes.
Ces expériences m'ont amenéà diriger et concevoir des œuvres d'architecture pour le compte de collectivités publiques et de clients privés. Les différents projets de restructuration et de construction neuve que j'ai réalisé m'ont permis d'acquérir une expérience confirmée en programmes complexes et architecture environnementale durable. La variété des thèmes que j'ai abordé (Santé, Culturel, Enseignement, Tertiaire, Habitat, Technique) me permet d'appréhender et de gérer à différentes échelles le projet architectural depuis la faisabilité jusqu'au chantier.
En parallèle de mon activité professionnelle, je m'engage dans la diffusion de la culture architecturale au sein des activités du CAUE d'Ile de France dans les établissements d'enseignement public et dans la voie de la recherche et de l'enseignement.

Intitulé : L'architecture, la ville et la question de la grande échelle
Discipline : Architecture
Cycle : Formation continue

Objectifs / sujet / contenu

•Fournir les outils méthodologiques et le corpus de connaissances permettant de s'initier à la conception de projets dans le contexte urbain de la ville contemporaine.
•Développer un positionnement critique et personnel face à l'observation de la ville telle qu'elle est.
Mais aussi car dans le cadre de la formation continue :
•Développer un positionnement critique et personnel face aux enjeux de la profession d'architecte.

LE CONTENU
Le travail consistera en 2 volets simultanés et 1 volet en fin de semestre :

Volet 01 : Un travail théorique et de recherche
•Compréhension critique de références
•Création de systèmes d'explorations
•L'Architecture appartient à l'univers de l'art : débat sur la notion du beau
•Théorisation
•Des mots pour le dire : Abécédaire

Volet 02 : Un travail pratique : le site, le projet
Pour ce dernier semestre du cycle de License, je propose une démarche simultanée d'analyse du site et du contexte et la construction d'un projet.
•Engager l'apprentissage du processus créatif et complexe qu'est le projet.
•Apprendre à observer la ville et à se positionner dans cette ville.
•Mettre en forme un projet et des espaces et argumenter la prise de position. Développer une approche en rapport à l'échelle.

Volet 03 : Auto Critique professionnelle
Au terme du semestre, je demande aux étudiants de faire une note sur :
•Le miroir de la pratique professionnelle telle qu'il la pratique en agence.
•Le miroir de la pratique professionnelle telle qu'il souhaite la pratiquer.

DETAIL DU CONTENU DES VOLETS 01 ET 02 :

Volet 01 : Objectiver un savoir faire
Je propose aux étudiants de réaliser une analyse d'un pavillon de la serpentine gallery sous la forme d'une courte note et de tous supports graphiques et vidéo.
http://www.serpentinegalleries.org/visit

Chaque étudiant devra étudier un pavillon et son architecte. Il devra faire une présentation orale de son analyse et un dossier écrit illustré de synthèse.
Les thèmes à développer seront :
•Présentation de l'architecte
•Analyse du pavillon choisi
•Interprétation et compréhension de la vision de l'architecte
•Le temps comme matière de travail et de références lors du processus du projet.
•Le visible et son écriture : aspect sensible de l'architecture

2000 Zaha Hadid
2001 Daniel Libeskind
2002 Toyo Ito avec Arup
2003 Oscar Niemeyer
2004 MVRDV, non réalisé
2005 Alvaro Siza et Eduardo Souto de Moura avec Cecil Balmond – Arup
2006 Rem Koolhaas et Cecil Balmond
2007 Frank Gehry
2007 Zaha Hadid
2008 Olafur Eliasson et Kjetil Trædal Thorsen
2009 SANAA
2010 Jean Nouvel
2011 Peter Zumthor
2012 Ai Weiwei et Herzog & de Meuron
2013 Sou Fujimoto
2014 Smiljan Radic

VOLET 02 : CONTENU
A l'heure où Paris ouvre la possibilité de construire des tours, je propose de travailler sur le site de Paris Bercy Charenton (cf programmation APUR) qui fait partie des derniers grands projets de la petite couronne.

Ce site est intéressant pour les problématiques contemporaines qui en ressortent (programmation, transports, paysage, histoire du lieu, patrimoine,…) et par sa proximité géographique.

http://www.lemoniteur.fr/article/bercy-charenton-les-contours-de-ce-futur-quartier-parisien-se-precisent-29034627?tool=print

Nous limiterons notre implantation du projet à la construction d'une tour de 140m de hauteur selon le schéma de R. Rodgers en tête du bâtiment lumière, avec en pied la prolongation de la rue Baron Leroy , le nouveau parc ouvert sur la Seine en front et la ville, la passerelle traversant les voies SNCF et la liaison aérienne.

Critères et modalités d'évaluation

Le contrôle de connaissances se fait sous forme de contrôle continu et lors des 2 jurys.

Compréhension du lieu :
Le travail démarre par l'observation, la contemplation et l'analyse. Les visites de site se feront à pied afin d'associer réflexion et expérience concrète des lieux : croquis, dessin, photos, plans, cartographies, films,….et de réaliser une lecture pittoresque et sensible basée sur la promenade dans la ville.

Réalisation d'un carnet d'observations et journal de bord composé aussi de textes courts sur la description du lieu.
Ce travail fera l'objet d'une exposition en fin de semestre.
Une maquette du site sera à réaliser au 1/500 avec un insert pour les sites du projet. Une maquette au 1/200 pourra être réalisée aussi sur un zoom du projet.
Conception du projet :
Chaque étudiant réalisera les plans et maquettes du projet permettant sa compréhension :
•Parti ou concept du projet à mettre en valeur
•Programme de la tour à développer : qu'est qu'une tour ?
•Plans architectes compris détails
•Approche environnementale

Des mots pour le dire :
Manifeste du tiers paysage (Clement,2004)
De l'ambigüité en architecture (Venturi, ….)
Imaginer l'évidence (Alvaro Siza,2012)
La description architecturale (Queysanne, 1991)
Histoires d'architecture (Taricat, 2003)
Dictionnaire de l'urbanisme et de l'aménagement (Choay, Merlin, 2000)
L'abécédaire de la maison, (Flamand, 2004)
Architecture et Complexité, le troisième labyrinthe, (Farel, 1991)
L'architecture du bonheur, A De Botton
Peter Zumthor, Penser l'architecture ( Birkhauser, Berlin)
New york délire Koolhas
L'éloge de l'ombre, Junichiro Tanisaki, René Sieffert, Verdier
MUSSET A. (2005). De New York à Coruscant, essai de géofiction. Paris : Presses universitaires de France
VELTZ P. (1996). Mondialisation, villes et territoires : l'économie d'archipel. Paris : Presses universitaires de France
APPERT M. (2008). « Ville globale versus ville patrimoniale ? Des tensions entre libéralisation de la skyline de Londres et préservation des vues historiques ». Revue Géographique de l'Est, vol. 48
AUGÉ M. (1992). Non¬lieux. Introduction à une anthropologie de la surmodernité. Paris : Seuil, coll. « La Librairie du XXI e siècle »
CROUZET É. (2003). « Le marché de bureau et les territoires métropolitains : vers un renforcement de la discrimination spatiale ». Annales de géographie
DUMONT M. (2008). « La mondialisation de l'urbain ». In LÉVY J.,dir., L'Invention du monde. Une géographie de la mondialisation. Paris : Presses de Sciences Po
GODART F. (2001). La Ville en mouvement. Paris : Gallimard, coll. « Découvertes »
HUGRON J.¬P. (2007). « La tour, objet hétéronyme ».