Automne 2017 – Printemps 2018
L'École Spéciale d'Architecture et l'École Spéciale des Travaux Publics ont ouvert pour la rentrée de l'Automne 2015 une double formation menant à des doubles diplômes Architecte DESA / Ingénieur ESTP.
Au-delà de leur titre « Spéciale », les deux Établissements partagent de nombreux points communs :
Être gérés par une association sans but lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901 ;
Avoir été fondés au XIX° siècle (1865 pour l'ESA, 1891 pour l'ESTP) ;
Être des établissements d'enseignement supérieur privé reconnus par l'État ;
Être membres de la Conférence des Grandes Écoles.
Ces arguments, ainsi que les projets fondateurs des deux établissements, font de cette alliance un partenariat naturel.
L'ESA, dont la création il y a 150 ans a incarné l'invention de l'enseignement de l'architecture, poursuit sa démarche ouverte de refondation de ses enseignements avec pour objectifs, l'expérimentation pédagogique, l'excellence de la formation aux métiers de l'architecture et la création d'un laboratoire de recherche architecturale inauguré le 17 décembre 2015.
L'ESTP, ‘'l'École des grands projets'', incontournable dans les spécialités du génie civil et du bâtiment, transmet une expertise scientifique et technique opérationnelle et prépare aux marchés et aux défis de la construction et de l'aménagement durables.
Ensemble, et grâce aux deux diplômes, les deux institutions ouvrent en France un pôle prometteur en vue de la réconciliation de l'art et de la technique.
Le cursus Architecte-Ingénieur ESA / ESTP est accessible par inscription à l'ESA
Il s'agit d'un vœu initial de s'inscrire dans un cursus mixte de 7 ans
L'inscription est ouverte à tous les candidats de filière scientifique ayant obtenu au minimum une mention au baccalauréat.
Important : Les Admissions pour le cursus Architecte-Ingénieur ESA / ESTP ne sont possibles que pour la rentrée du semestre d'Automne.
Contact et renseignements
Martine Jeanne
e-mail : martine_jeanne@esa-paris.net
tél : +33 (0)1 40 47 40 00
fax : +33 (0)1 43 22 81 16